【摘 要】
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20 0 2年一季度 ,化工矿山行业生产磷矿 (折含Ｐ2 Ｏ530 % ) 4 6 5 .2 4万ｔ ,同比去年的 36 7.5 5万ｔ增长 2 6 .5 8% ;硫铁矿 (折含Ｓ 35 % )累计生产 188.3万ｔ,同比去年的176 .0 3万ｔ
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20 0 2年一季度 ,化工矿山行业生产磷矿 (折含Ｐ2 Ｏ530 % ) 4 6 5 .2 4万ｔ ,同比去年的 36 7.5 5万ｔ增长 2 6 .5 8% ;硫铁矿 (折含Ｓ 35 % )累计生产 188.3万ｔ,同比去年的176 .0 3万ｔ上升 6 .97% ;钾肥累计生产 19.0 2万ｔ,同比去年的 17.4 8万ｔ上升 8.75 %。以上化工矿
In the first quarter of 2002, the production volume of phosphate rock in the chemical and mining industry was 46,524,000 tons, an increase of 26.58% over the previous year’s 36,550,000 tons. Pyrite S 35%) produced a total of 1.883 million tons, an increase of 6.97% from 176.3 million tons last year. Potash production totaled 190.0 million tons, up 8.75% from 174,800 tons last year. Above chemical mine
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血小板是血液中最小的、具有多种功能的细胞,它在血栓形成、动脉粥样硬化等病理过程中扮演了重要的角色。蛇毒中广泛存在抑制血小板聚集的活性组分,它们的生化特性及作用机理均不尽相同。近年来,已有文献报道了从不同的种属的蛇毒,特别是从蝰科蝮亚科毒蛇所分泌的蛇毒中提取及分离出多种血小板聚集抑制剂,并对它们的活性进行了分析。关于尖吻蝮蛇毒这方面的研究较少,本课题拟从尖吻蝮蛇蛇毒(Agkistrodon acut
摘 要： 中职生的日常管理是每一个职业学校的老大难问题。为了提高对中职班级的管理能力，本文结合中职生实际情况和社会发展趋势，探讨引入学生自我管理模式的客观性和必要性，制定中职学生自我管理办法，为新形势下的中职班级管理开拓新思路。 关键词： 职业教育 中职班级管理 自我管理 一、中职管理普遍现状 中职生作为一个长期受社会“歧视”的存在，其心理状态与同龄高中生的心理状态有着很大的反差，而家长们对
新课程改革与实施,使音乐教学价值取向有了更多转变,如目标上,更注重音乐兴趣的培养;内容上,更注重音乐的人文性、生活性、多元性;课程实施上,更注重学生主体的发挥……显而
目的:研究丙硫氧嘧啶与甲巯咪唑治疗甲状腺功能亢进的效果与不良反应.方法:在我院2017年6月-2019年6月收治的甲状腺功能亢进患者中选取57例作为研究对象,选用随机数表法,分为
灯焰霓虹茶话会。音乐悠扬，朋友满堂济。犹莅瑶池仙境地，清歌妙舞人欢醉。 互问安康言世事，直击公平，闲扯民间意。百姓至期行宪制，倡廉惩恶除污吏。 廖人群，1950年生于广西南宁市，籍贯广东省英德市，1939年中共地下党英德县委书记廖宣之子。中国国际经济文化发展研究中心高级研究员，中国书画学会副主席。论文、书法、诗作、格言入编《中国书画家志》等书画文集。获首届共和国60年重大理论成果特等奖，中国大
乡土资源是农村幼儿园特有的资源，在无数的教育教学实践中，我们发现幼儿对乡土资源十分感兴趣，幼儿感兴趣的东西应该成为我们教育教学的内容。秋天主题下，在一次晨间活动中，我偶然发现孩子对地上的落叶十分感兴趣。陈鹤琴先生说：“大自然、大社会都是活教材。”[1]落叶这样的乡土资源不就是“活教材”吗？于是我抓住这样的契机，组织了谈话活动：《秋天的落叶》；语言活动：散文诗《落叶》；美术区域活动：《树叶拼贴画》；
研究背景： 炎性疾病是一种在全世界范围内广泛流行的世界性疾病。炎症反应是人类机体对有害的外来刺激做出的一种应答，伴随着典型的特征，如红肿热痛。炎症的发生是一个复杂的
几年来,我们在与腐败现象作斗争中,是有成绩的。来自中央纪委的报道:1982至1988年,全国纪检系统共立案查处各种党内违纪案件114796 2件。同期共处分党员87 9177人。其中:省
摘 要： 文章就乡土资源“竹器”在户外活动中的开发与利用展开论述。 关键词： 乡土资源 竹器 开发 利用 目前，很多幼儿园教师对户外活动材料的选择总依赖于现成器械，没有新意，幼儿经常玩现成的大型器械，表面上非常开心，但是对于孩子的创新能力没有任何帮助。教育家陶行知说：“大自然大社会就是活教材，运用天然材料开展教育活动，可以让幼儿获得真实的感受。”《纲要》也指出：“环境是重要的教育资源，应通过环