【摘 要】
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目的分析门诊输液室输液患者护理应用健康教育的效果:方法将80例门诊输液患者随机分为研究组和对照组,每组40例。对照组采用常规护理措施,研究组在采用常规护理措施基础上强化健康教育。自行设计满意度评分表评价两组患者对医护工作的满意度。结果满意度评分研究组为95.48±3.17分,对照组为79.16±4.19分,研究组明显高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.01)。结论门诊输液室输液患者护理应用健康教育能切实提升患者满意度,提高治疗依从性。
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目的分析门诊输液室输液患者护理应用健康教育的效果:方法将80例门诊输液患者随机分为研究组和对照组,每组40例。对照组采用常规护理措施,研究组在采用常规护理措施基础上强化健康教育。自行设计满意度评分表评价两组患者对医护工作的满意度。结果满意度评分研究组为95.48±3.17分,对照组为79.16±4.19分,研究组明显高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.01)。结论门诊输液室输液患者护理应用健康教育能切实提升患者满意度,提高治疗依从性。
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