敲击键盘的手指，跟随着字符向右行进着。后引号已经悬挂在那里，如同“行人止步”的标示，提醒着我：对话有固有路权，不要逾越。
　　结束了。还需要加上一个句号。忽然犹豫起来：如果后引号是一道门，该把像足球一样的小句号一脚踢出门，还是留在门里的字脚边？
　　如果不考虑使用规范，很想将小句号留下来。因为，句号是我的小确幸，是我的BIGO——20世纪最伟大的绘本作家之一谢尔·希尔弗斯坦绘本中，句号是我最喜欢的标点符号。
　　曾经读过一篇从“标点符号看性格”的文章，比照所熟悉的作家，感觉说得有几分道理：
　　爱用感叹号的人，性格张扬，敢爱敢恨。美国作家汤姆·沃尔夫便爱用感叹号，为此饱受嘲笑，但这也成为他的一种写作风格；
　　爱用逗号的人，往往会被很多人喜欢。狄更斯在《双城记》的开篇里，用的都是逗号，一“逗”到底。“这是一个最好的时代”，挟带着一个最好的逗号滚滚而来，谁能不喜欢？！
　　爱用破折号的人，喜欢独处。想到冲淡平和的汪曾祺。被尊称为“破折号禅师”的他，小说中的形式美感，与他大量使用破折号在文字中制造“方向感和线条感”，有很大关系……
　　而爱用句号的人，心里藏着一个不可能的人。不知道那个人藏在心的何处，只知道从小到大，每当在一句话的末尾处“画了一个圈”时，我的心里都会充满春天般的喜悦。
　　可是，无论多喜欢句号，都要将它安放在正确的位置上，否则喜欢无意义。思忖着“该不该将句号送出门？”这个问题，我意识到自己在标点符号规范使用上存在着不足。
　　“标点很要紧。一个人标点不大会用，说明他语言不够清楚”。想起叶圣陶先生的话，我这个汉语言文学专业的毕业生觉得很羞愧，仿佛考试挂了科一样。于是特意去图书馆借了一本《怎样使用标点符号》（增订本），准备重新修习这门课程。
　　作为北京出版社“大家小书”丛书中的一册，《怎样使用标点符号》从装帧设计到字体、行距，都中规中矩，低调内敛，颇有“大家”风范。作者苏培成教授，是研究语文现代化和标点符号使用的专家。认真地阅读这本书，让我仿佛重返洒满阳光的课堂。聆听着苏教授的讲授，领略到“大家”风采，更感受到生命的浸染。
　　苏教授的教学特点是：通过大量实例，详尽介绍了每个标点符号的主要功能和正确用法：书中不仅有常见的17种标点符号，还有隐讳号、虚缺号、象声号、示亡号、标示号五种不常使用的标号。苏教授针对使用中容易致错或混淆的地方进行重点分析，帮助读者全面掌握标点符号的使用技巧。
　　例如，他强调：标点符号是书面语里的东西，形式十分重要。不同的标点要用不同的形式，不宜采用相同的形式。像时、分、秒之间应该用冒号而不是比号。冒号两点靠下，比號两点居中。
　　苏教授引用的实例，很多出自鲁迅先生的作品。这唤起了我的回忆。作为我国第一批积极使用和推广标点符号的知识分子，鲁迅先生作品中那些灵活的破折号、精心的引号和含蕴深长的省略号……曾像河里的小鱼，在我语文课本的字行间游来游去。咬着鱼杆一样的笔头，我得很努力才能垂钓出它们所蕴含的深意……
　　等到终于垂钓成功之后，开始懂得：标点符号，虽然是辅助文字记录语言的符号，但经过创作者匠心独具的使用后，会超越其本身的规范作用，具有修辞作用，起到文字达不到的效果。
　　据说国内有位治愈系偶像作家，写作时从不加标点，只用空格代替，这应该算是一种创作上的偷工减料行为：克扣了读者的阅读乐趣。因为，如果文章是一首歌，标点符号就是这首歌的节拍。恰当地使用标点，有助于把握语意、模拟语音、表现情绪，从而给读者带去不同的审美感受。
　　一本《怎样使用标点符号》读下来，最喜欢苏教授对“句号”的讲解。苏先生说：“句号用在语气舒缓的祈使句和反问句的末尾”。“语气舒缓”让我开了小差：这是一个历尽沧桑、心如止水的词组，近似“让它淡淡地来，让它好好地去”。原来，无论祈使还是反问人生种种，答案都是一个句号。句号，一句话的锁，一段话的驿站，一篇文章的封印，一方立在人生尽头的无字碑。它是圆融的存在，也是圆满的结局……
　　而我“该不该将句号送出门？”的困惑，最终被苏教授解开了：凡是把引文作为独立的句子来用，若引文本身是完整的句子，引文末尾原有的句末点号不变，而且要放在后引号的前边；若引文本身不是完整的句子，那么引文末尾原有的点号要去掉，在后引号的后边加上句末点号。
　　曾参加了全国产业报第三次编校质量评比的苏培成教授发现，对句号的误用，在当今报纸中是个突出的问题。看来，大家都需要重新读一读《怎样使用标点符号》。
　　（编辑·李军）