“吃动物怕激素，吃植物怕毒素，喝饮料怕色素，能吃什么心中没数……”这段顺口溜反映了当下老百姓对食品安全的担忧。说到底，这是对整个社会信用体系的不满。由于部分公民的法律意识淡薄、道德水平低下使得食品安全一再成为民生的焦点。一个古老而日新的话题——诚信，再次引起了人们的关注。人们不得不思考：一个人若失去了诚信，会如何？一个民族若不诚信，将走向何方？
　　目前，中学生的诚信意识正受到前所未有的冲击和挑战。欺骗老师、家长、同学的现象时有发生，更可怕的是某些学生不以为耻，反以为荣。这些学生长大后假如为了个人私利，做出缺斤少两、制假售假、偷税漏税的事情就不足为奇了。如何加强对学生的诚信教育，让诚信之花在心中盛开，是值得我们深思的问题。笔者认为应该从下面四个角度入手。
　　一、国家应着力建设诚信社会，打造诚信政府
　　改革开放以来，我国经济社会取得巨大成就的同时也出现了一些不和谐的现象，如经常出现假冒伪劣商品、价格欺诈、做假账等现象。针对社会上出现的不诚信现象，“十二五”规划就提出了要推进社会诚信体系建设。诚信政府是建立诚信社会的基础，政府只有讲诚信，才能赢得社会各界的信任，增强人们的凝聚力、向心力、战斗力，才能赢得人民的拥护和支持。因此，国家应依法治国和以德治国相结合，引导社会主流价值的方向，从而正确促进青少年价值观的形成。国家只有真正达到管理上重视、法制上健全的时候，“诚信”才不只是一句空话，违反诚信原则的人才不敢为所欲为，对青少年的诚信教育也才更有成效。
　　二、学校应加强诚信校园的建设，全面提升学生素质
　　对青少年的诚信教育，学校承担着极其重要且不可替代的作用。学校对学生的诚信教育不能停留于形式。上海立信会计学院创办人潘序伦，在80多年前创校时立下校训——“信以立志，信以守身，信以处事，信以待人，毋忘立信，当必有成”，于是在立信会计学院推行“诚信考试制度”。是否加入诚信考试试点，全凭学生自愿。一旦选择参与其中，无论大考小考，考场上将没有教师监考，也无摄像头监视，全凭学生们对诚信的自觉坚守。无人监考就是一种注重培养学生道德自觉性的大胆尝试。
　　学校德育工作还要针对社会热点问题来启发学生思考诚信的价值，引导学生正确看待社会上出现的诚信缺失现象，让学生逐步树立起“诚信光荣，失信可耻”的观念。如：奶业巨头三鹿集团就因为没有诚信经营，最终宣告破产并不得不承担相应的法律责任；而创办于1669年的北京同仁堂药店由于注重诚信经营，成长为拥有31多亿资产的大型国有企业。
　　学校可通过多种有效的形式来加强对学生诚信美德的教育，打造诚信校园。例如，召开“让诚信之花在心中盛开”的主题班会、办有关诚信教育的黑板报、举办以“诚信”为主题的演讲比赛或征文比赛等。在全校营造一个重诚信、讲诚信的氛围，让学生充分体验和感受，避免空洞说教。我们还可以通过建立学生个人的信用档案，对学生个人的信用状况进行记录和监督，并利用信息网络和信用档案，把失信者曾经的失信行为记录在案，对有不良信用记录的个人进行各种惩罚。从2004年高考开始，数万名考生志愿当诚信考生，就起到了很好的社会宣传效果。
　　三、家庭应重视对子女的诚信教育，建设诚信家园
　　家长是孩子的第一任老师，也是孩子的终身老师。流传至今的“曾子杀猪”的故事告诉我们：作为家长，要增强垂范意识，时时处处严格要求自己，做孩子的楷模，重视与学校和教师的联系，积极配合学校共同做好教育工作。现如今孩子诚信缺失，这固然与学校教育不到位、与社会大环境有一定的关系，但是在很大程度上源于家庭教育。当发现孩子有不诚实的言行时，作为家长要第一时间与孩子沟通，努力帮助孩子正确认识不诚信的危害，引导孩子克服错误的思想认识，做一个诚实的人。
　　四、青少年应该增强诚信意识，自觉做一个讲诚信的人
　　做诚信的人，不仅要有外部的良好氛围，更要有自身的内在要求。要有正确的思想认识，更要付诸行动，培养诚实守信的良好品德应该从日常生活中的点滴小事做起。如慎重许下诺言、信守诺言、对事情负责，尤其在学习上要有求真的态度，不能靠投机取巧、弄虚作假来取胜，靠自己的努力获得成绩和荣誉才有价值。要从说实话做起，诚实地对待每一件事，防止各种不诚实的行为。
　　综上所述，只要国家、学校、家庭联合起来，再加上青少年自身的不懈努力，定能使青少年拥有诚信的美德。诚信是一个逐步养成的过程，需要不断积累。诚信不仅是道德的问题，而且是法律的要求。青少年诚信教育必须着眼于长远，从小处着手，从娃娃抓起，大胆探索实践，重塑诚信社会，让诚信之花在心中盛开，开遍整个华夏大地，建设诚信中国。