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为提高包装工程专业的教学质量，运用交叉科学的理论和方法，探讨该专业的学科内涵及特征，对其教育现状及未来发展做出分析和评价，确定该专业的学科定位和教学内容，同时引入学科交叉度指数的定义式对包装工程的不同课程体系的学科交叉状态进行量化分析，并指出包装行业要培养高素质复合型应用型人才，就必须改革创新，构建新型的跨学科教育模式和体制。