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基于校园环境具有“交流指向”和“文化教育”两种功能,2008年春季,笔者起草了.笔者认为:校园文化是学校软实力的重要组成部分,优美、命名恰当、富有育人气息的校园景点和路径命名会让人过目不忘,对人产生潜在的影响并伴随终身.
路径命名显文化
【摘 要】
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基于校园环境具有“交流指向”和“文化教育”两种功能,2008年春季,笔者起草了.笔者认为:校园文化是学校软实力的重要组成部分,优美、命名恰当、富有育人气息的校园景点和路
【机 构】
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襄樊市第三十九中学
【出 处】
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湖北教育(时政新闻)
【发表日期】
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2009年2期
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