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中学生的学习倦怠现象是一种内外综合压力对个体作用的消极结果,不仅影响学生的正常学习和健康情绪,而且有碍心理健康。从心理弹性理论的视角审视学习倦怠现象,可以提高中学生心理弹性的内外在保护因素,增强抗压能力,进而降低倦怠水平,提高学习效果。
心理弹性对中学生学习倦怠的积极影响
【摘 要】
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中学生的学习倦怠现象是一种内外综合压力对个体作用的消极结果,不仅影响学生的正常学习和健康情绪,而且有碍心理健康。从心理弹性理论的视角审视学习倦怠现象,可以提高中学
【机 构】
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攀枝花市第六中学四川攀枝花617027
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2012年15期
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