【摘 要】
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现今高专学前教育专业的学生大部分在声乐演唱方面基础极其薄弱，而幼儿园音乐教育活动中的幼儿歌曲演唱教学对教师的要求却很高。为解决这个矛盾，一方面需要师范高等专科学校提
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现今高专学前教育专业的学生大部分在声乐演唱方面基础极其薄弱，而幼儿园音乐教育活动中的幼儿歌曲演唱教学对教师的要求却很高。为解决这个矛盾，一方面需要师范高等专科学校提供幼儿歌曲实训课的训练时间，使学生得到有效的辅导与锻炼，另一方面要明确课程目标，将本课程的教学与幼儿园教学实践紧密结合，加强音乐综合能力的培养，并调整课程设置以弥补教学不足。
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