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随着医学模式的转变和现代护理学的发展，健康教育已成为护理人员的根本任务。但在实施健康教育的过程中，不同层次人群对健康教育的需求不同，单一的健康教育方式方法并不能满足所有患者的需要，对不同文化层次甲状腺机能亢进症（甲亢）患者50例健康教育需求进行调查，根据调查结果采取有针对性的教育内容和方式，效果良好，报告如下。