目的探讨延续性自我管理教育对PICC置管肿瘤患者自护能力和健康行为的影响。方法选取该院2015年5月至2017年2月PICC置管患者200例,随机分为观察组和对照组。两组均接受常规PICC相关知识健康教育,观察组在此基础上采用延续性自我管理教育。比较两组间患者健康促进生活方式量表评分(HPLP)、自我护理能力测定量表评分(ESCA)、治疗依从性、PICC相关知识知晓率及并发症发生率的差异。结果在HPLP方面,观察组患者健康教育行为、躯体活动、营养、健康责任感、压力调节、人际关系、心理健康评分均高于对照组患者(P<0.05);在ESCA方面,观察组自我护理技能、自护责任感、自我概念、健康知识水平评分均高于对照组(P<0.05);观察组患者的治疗依从性、PICC相关知识知晓率显著提高(P<0.05),而并发症发生率显著低于对照组(P<0.05)。结论延续性自我管理教育模式有助于提高患者健康行为和PICC导管自我护理能力,并减少导管相关并发症的发生。