浅谈语文有效课堂教学实践观

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叶圣陶先生说:“教是为了不教.”具体诠释,用他的话说:“学生须能读书,须能作文,故特设语文课以训练之.最终目的是,自能读书,不待老师讲;自能作文,不待老师改.老师之训练必做到此两点,乃为教学之成功.”叶老的教学观启示我们,教的本真在于学,学生的学习状态、习惯、成果才是衡量“教”的根本,也是评价语文教学有效性的标杆.可见,如何让学生学起来,知道学什么,怎么学,学的效果怎样,是有效课堂探讨的关键.在教学实践中,我常带着这些问题走进学生、评价课堂.
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