【摘 要】
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科学、有效的评价幼儿的发展可以了解幼儿的兴趣、需要以及能力水平,为幼儿进一步的发展提供支持。但纵观幼儿园评价工作的开展仍然存在评价主体单一、注重结果性评价,忽视过
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科学、有效的评价幼儿的发展可以了解幼儿的兴趣、需要以及能力水平,为幼儿进一步的发展提供支持。但纵观幼儿园评价工作的开展仍然存在评价主体单一、注重结果性评价,忽视过程性评价、评价结果应用性与指导性不强等现象。基于此,本研究在深入分析幼儿评价发展现状的基础上,以《指南》的精神为引领,思考科学有效的评价幼儿发展的方法。
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