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新会计准则的实施，原则上有利于降低高校审计风险，但由于学习新会计准则需要耗费一定时间，公允价值引进导致资产在公允价值计量、成本计量上的可选择性，审计风险增大。为了有效应对新会计准则实施过程中的审计风险，高校应提高审计人员的专业能力，关注会计弹性空间较大的方面，推行现代风险导向审计模式，实现对审计风险的全面、有效防范。