【摘 要】
:
新世纪高素质人才培养必须以新世纪时代背景为坐标系,以转变思想观念为先导,树立新的人才观、质量观和教育观,把握新的视点,确立新的理念.新世纪高素质人才是具有高度责任感
论文部分内容阅读
新世纪高素质人才培养必须以新世纪时代背景为坐标系,以转变思想观念为先导,树立新的人才观、质量观和教育观,把握新的视点,确立新的理念.新世纪高素质人才是具有高度责任感、具有创新精神、创业精神、创新能力、实践能力,熟悉中国国情,致力于解决和有能力解决中国及世界经济建设和社会发展实际问题的人才,是能活跃于国际舞台、活跃于信息化时代、活跃于市场经济条件下竞争环境、活跃于终身学习社会的人才.本文强调,新世纪高素质人才培养应以邓小平"三个面向"和江泽民"三个代表"为指导思想,应
其他文献
江苏高等教育改革发展取得了历史性成就,当前正处在一个关键时期。在此关键时期,我们要树立和落实科学的发展观,推动高等教育持续健康发展;优化布局结构,分层分类地做优做强高等教
人文教育的本质就是做人教育,人文素养的本质就是做人的素养.一个人能不能成人、成才,一方面取决于外在教育,如家庭、学校、社会,一方面取决于内在教育,即自我教育、自我修炼
今后一个时期,江苏教育改革发展的总体思路是:以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,以率先基本实现教育现代化为目标,坚持教育优先发展,坚持教育创新,积极构建全民教育、
本文在剖析新时期研究生教育的重要地位和作用的基础上,着重指出:"十五"期间江苏将大力发展研究生教育;江苏研究生教育将担负起"满足社会对高层次人才需求"、"为实施科教兴国
本文论述了我国民办高校的地位和作用,指出民办高等教育也是国家高等教育体系的重要组成部分,应与公立高等教育共同发展;民办高校的发展,具有打破政府投资的单一办学体制、在
本文认为,周恩来高等教育改革思想的基本特点和现实意义主要表现为:一是把高等教育改革纳入建设现代化社会主义强国的总体设计之中;二是充分发挥高等教育工作者在教育改革中
本文通过对江泽民同志一年来关于繁荣发展我国哲学社会科学事业3次重要讲话的认真学习,从6个方面深入阐述了贯彻讲话精神,繁荣发展高校哲学社会科学的思路:一是充分认识哲学社会