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目的探讨虚拟技术辅助教学模式在肝胆外科教学中的应用效果。方法选择36名广西医科大学2015级本科临床医学专业学生作为 本试验的研究对象。其中,随机选取18名学生采用虚拟技术辅助教 学模式进行教学,设为实验组;随机选取另外18名学生采用传统教 学法进行教学,设为对照组。结果经同时出科考核及成绩对比,实验组学生出科考试成绩的平均总分为(87.61±3.11)分,而对照组为 (80.67±1.50)分,两组数据对比,差异具有统计学意义(P<0.01)。 出科后通过问卷调查,结果显示实验