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《普通高等学校辅导员队伍建设规定》对定位为大学生人生导师的辅导员提出了五条工作要求和八条职责，过去“事务型”的工作角色已不能满足当代大学生的需求，辅导员的角色必须从“事务型”转向“人生导师型”。辅导员的工作对象是大学生，在工作中辅导员必须充分了解大学生的特点，尊重他们的身心发展规律，才能顺利有效地开展工作，担当起学生的“人生导师”。