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针对高校普遍存在的公共课难教的问题，文章认为可借鉴团体辅导的理念、方法和策略，从团体互动角度探讨公共课的教授。将团体辅导基本思想和组织形式引进公共课课堂教学过程，一方面会带来教育理念上的变化，另一方面还会为课堂教学提供一些具体组织策略。
试论团体辅导对高校公共课课堂组织的启示
【摘 要】
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针对高校普遍存在的公共课难教的问题，文章认为可借鉴团体辅导的理念、方法和策略，从团体互动角度探讨公共课的教授。将团体辅导基本思想和组织形式引进公共课课堂教学过程，一方
【机 构】
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南京师范大学教师教育学院,江苏教育学院教育科学与管理学院
【出 处】
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教育与职业
【发表日期】
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2011年36期
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