论文部分内容阅读
在新的部编教材当中，最大的变化是要背诵的古诗文大幅度增加，难度增大。如何激发学生阅读背诵古诗文的兴趣，更好地发扬中华优秀的传统文化，我们从《经典咏流传》节目中得到了启示，尝试着把古诗融入流行歌当中唱出来。我们研究过程主要分为网上调查，古诗新唱尝试、学习效果对比和视频录制发布四大部分。在这个过程中，孩子们对古诗产生了浓厚的兴趣，是用现代的旋律赋予古诗词新的活力。