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<正>高中英语学科具有较强的人文特性,在心理健康教育学科渗透中起着积极的作用。现阶段,高中生的心理健康问题越来越受到社会各界的广泛关注,如何引导高中生塑造健全的人格和良好的心理状态,成为各学科教师的重要研究课题。本文针对高中英语阅读教学中心理健康教育的实施途径展开分析。
解析高中英语阅读教学中心理健康教育的途径
【摘 要】
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<正>高中英语学科具有较强的人文特性,在心理健康教育学科渗透中起着积极的作用。现阶段,高中生的心理健康问题越来越受到社会各界的广泛关注,如何引导高中生塑造健全的人格
【机 构】
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江苏省南京市宁海中学;
【出 处】
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英语画刊(高级版)
【发表日期】
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2004年期
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