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初中阶段是教学的中间阶段,也是形成审美价值和审美兴趣的关键,但是当前大多数中学在进行美术教学时,还未提起对审美能力的重视,导致学生的审美能力比较欠缺。因此,本文针对这一现状,基于翻转课堂的模式,对初中生美术审美能力培养线上教学的策略进行研究,从而给初中生美术审美能力培养提供一定的参考。
基于翻转课堂模式的初中生美术审美能力培养研究——以线上教学为例
【摘 要】
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初中阶段是教学的中间阶段,也是形成审美价值和审美兴趣的关键,但是当前大多数中学在进行美术教学时,还未提起对审美能力的重视,导致学生的审美能力比较欠缺。因此,本文针对
【机 构】
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江苏省苏州市昆山通海实验中学
【出 处】
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学生·家长·社会:学校教育
【发表日期】
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2021年6期
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