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为了培养学生的综合素质和创新能力，不仅要改革教学方法，优化课堂教学结构，而且要重视课堂作业形式和内容的改革。本文分析了传统工科课程作业体系存在的主要问题，并从内在与外部两个方面分析大学生抄袭作业现象的成因，提出具有改革与创新性的作业设计思路和课堂教学评价方法。开发功能性强、适用性广的课程作业与课堂教学质量评价体系，并应用于实际教学过程中，真实地检验与评价课堂教学质量与效果．