【摘 要】
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当代小学数学课堂要关注学生的个体差异,使每个学生都有成功的学习体验,得到相应的发展。转化学困生要求数学教师关注学困生,带领他们走出困境,这是每一位教师应尽的职责。下
【机 构】
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内蒙古自治区赤峰市克什克腾旗土城子镇总校
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当代小学数学课堂要关注学生的个体差异,使每个学生都有成功的学习体验,得到相应的发展。转化学困生要求数学教师关注学困生,带领他们走出困境,这是每一位教师应尽的职责。下面我结合自己多年的教育教学经验谈谈小学数学学困生的转化策略。一、了解学困生,沟通心灵,和学生成为良师益友每个学困生都有着不同的学习难点,对学困生进行全面调查,了解他们的学习习惯,兴趣爱好,交往情况,道德品质,行为习惯,家庭情况等,并对每个学生的具体情况做好记录。
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