【导语】
　　写作文时，最难写的是什么？是那些我们看不见的东西，比如声音、心情等。本期“直面小升初”栏目，我们就来学习一下如何运用有形的描写来展现无形的声音，使人如闻其声。
　　【深度剖析】
　　1.使用恰当的拟声词。比如下面这段：
　　夏天的雨来得快，刚才还是大晴天，过了一会儿，轰隆隆一声巨响，顿时乌云翻滚，狂风大作，雷声阵阵，闪电四窜。不一会儿，豆大的雨点从空中摔了下来，砸在地上噼啪作响。
　　在读这段文字的时候，我们仿佛就听到了“轰隆隆”的雷声以及“噼啪”的雨点砸地声。之所以能有这样的效果，是因为作者恰当地运用了自带音效的词语来描写声音，也就是我们所说的拟声词。像这样的拟声词还有“呼呼”“吱嘎”“嘀嗒”“咚咚”“啪”“砰”“叽叽喳喳”等。
　　此外，拟声词的使用还能在表情达意方面起到很大的作用。下面我们通过一组句子来看一下：
　　他气极了，一把将作业本撕了，引得大家都望向他。
　　他气极了，“刺啦”一声，一把将作业本撕了，引得大家都望向他。
　　读完这两个句子，我们就会发现：第二个句子使用了拟声词“刺啦”，让句子变得更有立体感，也让读者似乎听到了撕作业本的声音;而第一个句子没有运用拟声词，除了缺少这样的效果外，也使“引得大家都望向他”这个分句与前面连接得不那么自然，因为没有听到撕作业本的声音，大家又怎么会“望向他”呢？由此可见，拟声词的使用，不仅可以很好地表现声音，还可以让我们更好地表情达意。下面这组句子也是一样：
　　天边传来几声炸雷，正在空地上玩耍的小孩子赶紧捂着耳朵跑回家里。
　　“轰隆——轰隆——”天边传来几声炸雷，正在空地上玩耍的小孩子赶紧捂着耳朵跑回家里。
　　通过以上例子，我们就会看到，恰当地使用拟声词，可以很好地描写声音。所以平日里，我们要多积累一些拟声词，并用这些拟声词练习造句，这样时间一长，就会使我们的语言更加生动、立体。
　　2.运用比喻的修辞手法。春秋战国时期，钟子期在听了俞伯牙的琴声后，是这样描述的：“巍巍乎若太山”“汤汤乎若流水”。意思是琴声像大山一样高峻，像流水一样浩荡。我们在描写声音时，就可以运用比喻的修辞手法，使其更加具体可感。比如下面这段：
　　外婆抚摩着我的头，又哼起了迷人的小调。她的声音像温暖的阳光，又像轻柔的池水，包围着我。我渐渐地睡着了……
　　这个句子把外婆的歌声比作阳光和池水，生动形象地展现了歌声的温暖和轻柔。
　　学会了以上两种方法，我们就能让声音回荡在字里行间。当然，除了这两种方法外，还有其他方法来写声音。我们一定要多读书，从书中去感悟这些方法，使自己的作文有声有色，更加精彩！
　　【佳作示例】
　　大山里的音乐会
　　兰考县东坝头镇杨庄小学  王诗扬
　　周末，我和妈妈一起去爬山。我们坐着大巴车，跑了很远的路，终于到达了一座巍峨的高山前。只见那陡峭的山岭上有很多石头，石头缝里长出了许多嫩嫩的小草和高大的树木。
　　我们先是来到了一条清澈的小河边，走上了一座用石头搭的桥。河里没有鱼，大概是水太清的缘故吧。河水叮咚作响，声音如琴声般优美动听。这时，正巧有几只小鸟飞过，叽叽喳喳的，好像几个最出色的歌手，在为来这里游山的朋友演唱着动听的歌曲。
　　接着，我们又走到一片郁郁葱葱的小树林，只见绿色的树叶上点缀着黑色的小斑点和晶莹的露珠。一阵微风拂过，树叶发出“沙沙”的声响，如同沙锤在摇动，而树枝正欢快地跳着舞。
　　走出小树林，我们顺着一条弯弯曲曲的石头小路往山上走去。
　　“嗒嗒，嗒嗒……”几个漂亮的姐姐穿着好看的皮鞋，脚步轻盈地踏在石头小路上，为这座山演奏着轻快的乐曲，再加上一路上我们的欢声笑语，让这条小路上撒满了跳动的音符。
　　水流声、鸟叫声、树叶飘动声、脚步声、我们的欢笑声……这些美妙的声音在这座大山里组成了一场盛大的音乐会。而我既是这场音乐会的听众，也是演奏者。这是多么美妙，多么令人难忘啊！朋友，如果你也想参加这样的音乐会，就快和爸爸妈妈一起去大自然中聆听吧！
　　【成功之处】
　　本文是一篇描寫声音的佳作。文中不仅用“叮咚”“叽叽喳喳”“沙沙”“嗒嗒”等拟声词，写出了大山里的水流声、鸟叫声、树叶飘动声、脚步声等声音，还运用比喻的修辞手法，如把水流声比作琴声、树叶飘动声比作沙锤摇动声等，将声音加以生动细致的描述，使读者有如临其境、如闻其声之感。