【摘 要】
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高职教育的目标是培养适应专业岗位需求的具有职业素养的技能型人才,而传统的教学模式只注重知识本身的掌握情况,忽视对学生职业技能和职业素养的培养,背离预期的培养目标。
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高职教育的目标是培养适应专业岗位需求的具有职业素养的技能型人才,而传统的教学模式只注重知识本身的掌握情况,忽视对学生职业技能和职业素养的培养,背离预期的培养目标。项目化教学是以项目为中心,通过完成每一个完整的项目,使学生获得良好的职业素质和专业能力。所以,很有必要对高职课程进行项目化教学改革。本文对高职AutoCAD课程进行项目化教学设计,通过课程的项目化改革,挖掘学生学习兴趣,激发学生内在动力,使其主动投入学习,改变传统教学中学生被动学习的地位。提高学生的专业能力,为学习后续课程和学生职业素养的形成打下
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