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高职学校数学基础课教学大都仍沿用传统的方法,学生往往是被动参与教学,单向地接受教师传授知识,教学效果有限.文章提出从"创设问题情境"、"培养反思"、"营造良好的教学氛围"、"培养合作、交流精神"四个方面引导学生主动参与高职数学课堂教学活动.
浅议数学教学中引导学生主动参与
【摘 要】
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高职学校数学基础课教学大都仍沿用传统的方法,学生往往是被动参与教学,单向地接受教师传授知识,教学效果有限.文章提出从"创设问题情境"、"培养反思"、"营造良好的教学氛围"
【机 构】
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安徽财经大学
【出 处】
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安徽职业技术学院学报
【发表日期】
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2004年3期
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