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<正>一、问题的提出改革开放四十年以来,随着基层教育现实问题的变化,中国的基础教育管理体制改革也在不断调整。总体来看,此项改革采取了一条以地方财税制度为基本前提,利用政府组织资源逐步推进,并融合市场所释放的自由活动空间和自由流动资源的渐进道路。
被抽空的县级中学——县域教育生态的困境与突破
【摘 要】
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<正>一、问题的提出改革开放四十年以来,随着基层教育现实问题的变化,中国的基础教育管理体制改革也在不断调整。总体来看,此项改革采取了一条以地方财税制度为基本前提,利用
【机 构】
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北京大学教育学院; 北京大学教育经济研究所;
【出 处】
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文化纵横
【发表日期】
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2004年期
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