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新中国教育三十年来，特别是建国后的十七年，取得很大的成绩，但在各方面统得太死，阻碍量的发展，影响质的提高，确也是事实。比如在学校制度上，所谓“社会主义单轨制”一直统到四凶灭后的今天，还体现为片面追求升学率而积重难反。
为把教育办得活一些开展科学的研究
【摘 要】
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新中国教育三十年来，特别是建国后的十七年，取得很大的成绩，但在各方面统得太死，阻碍量的发展，影响质的提高，确也是事实。比如在学校制度上，所谓“社会主义单轨制”一直统到四凶灭后的今天，还体现为片面追求升学率而积重难反。
【机 构】
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湖南师范学院
【出 处】
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教育研究
【发表日期】
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1980年6期
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