【摘 要】
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<正>面对新高考、新教材,为了更好地落实高中历史核心素养,学习历史应树立长远的“大历史观”,从长远的社会发展中观察历史的脉动,注重人物与时势的交互作用,运用历史的发展轨迹来对各种问题做出正确的判断。本节课在“统一多民族国家的发展”主线引导下,从政权更迭、经济发展、民族交融等问题中,让学生理解魏晋时代特征,即在分裂乱局之下,孕育众多回归统一的因素。最终理解古代中国在历史长河中,分久必合的历史规律和延
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<正>面对新高考、新教材,为了更好地落实高中历史核心素养,学习历史应树立长远的“大历史观”,从长远的社会发展中观察历史的脉动,注重人物与时势的交互作用,运用历史的发展轨迹来对各种问题做出正确的判断。本节课在“统一多民族国家的发展”主线引导下,从政权更迭、经济发展、民族交融等问题中,让学生理解魏晋时代特征,即在分裂乱局之下,孕育众多回归统一的因素。最终理解古代中国在历史长河中,分久必合的历史规律和延续大一统的独特性。
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