如何把握好范画的“舵”

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教师要从领悟《幼儿园教育指导纲要》精神出发,根据幼儿的学习特点,对美术活动中范画的内容进行多元尝试。范画教学主要有幼儿范画、教师局部范画、世界名作范画等三种。"幼儿范画"建构起幼儿之间的对话互动,"教师局部范画"避免了幼儿对教师范画的模仿拷贝,"世界名范画"的欣赏让幼儿积累了丰富的表象。针对幼儿不同的年龄阶段,教师需要把握好范画的度,适时进退,既注重培养幼儿的绘画技能和技巧,又着力培养幼儿的想象力和创造力。
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