【摘 要】
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＜正＞在推进高中语文写作教学工作开展时，教师要把握教学形势的变化，注重将思辨性写作教学理念融入其中，使高中生能够辩证看待写作问题，借以培养高中生的创新意识，提升高中语文写作教学的效果及质量。本文在对高中语文写作教学问题研究中，立足于思辨写作这一视角，激发高中生参与思辨性写作的兴趣，使思辨性写作教学的针对性、有效性得到更好提升，以促进高中生写作能力、写作素养的有效培养和发展。
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划（2018）重点自筹课题“基于高中语文学科关键能力的思辨读写研究”（批准号：B-b/2018/02/02）阶段性研究成果；
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＜正＞在推进高中语文写作教学工作开展时，教师要把握教学形势的变化，注重将思辨性写作教学理念融入其中，使高中生能够辩证看待写作问题，借以培养高中生的创新意识，提升高中语文写作教学的效果及质量。本文在对高中语文写作教学问题研究中，立足于思辨写作这一视角，激发高中生参与思辨性写作的兴趣，使思辨性写作教学的针对性、有效性得到更好提升，以促进高中生写作能力、写作素养的有效培养和发展。
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