自学能力就是自己有目的、有计划、主动地学习知识，获取各种信息的能力。它是一种综合的认识能力，是一种很重要的智力活动。那么，初中英语教师在教学过程中如何培养学生的英语自学能力呢？
　　1、教师要有目的、有计划、有步骤地指导学生制定学习计划。学习计划一旦制定，学生就要踏踏实实、循序渐进地按计划进行学习。教师要让学生养成课前认真预习、对不明白之处做上标记，课堂上专心听讲并认真做好笔记，课后认真复习、独立完成作业的良好习惯。这样久而久之，就会形成一个模式，使学生养成科学严谨的学习作风。
　　2、教师要教会学生使用英汉或汉英词典等工具书，有意地让学生利用词汇表、课文注释、词典、语法书籍等自己解决问题。学生如还有不清楚之处，要虚心向老师请教。
　　3、教师要及时组织学生总结和复习所学的语音、语法和词汇方面的知识。我们知道，复习是学习之母，也是同遗忘做斗争的有效手段，只有及时地组织学生复习，学生们才能学有所获，才能感到学习的轻松愉快。总结可以使学生将所学知识系统化，形成一个知识网络，纳入到他们自己的知识体系中去。
　　4、在英语教学过程中，教师要有意地、及时地向学生推荐一些与所学内容难易相当的文章，让学生们通过阅读来提高自己的技能技巧。教师应通过阅读，培养学生抓住关键词、找主题句、写提纲、复述短文大意、写出中心思想等能力，同时指导学生摘录自己感兴趣的谚语、经典的句子、段落，或做成卡片。这样长期坚持下去，积累的资料多了，自学能力自然就提高了。
　　5、教师要有计划地开展一些英语第二课堂活动，如唱英文歌、词语朗诵、课文背诵、对话表演、英语角活动等。这些活动能帮助学生开阔视野，巩固课堂内所学的内容，还能激发学生的兴趣，从而达到培养学生自学能力的目的。
　　总之，学生的自学能力一旦培养起来，就相当于教会了学生精妙的点金术，他们就可以独立地获取新知识，探索新问题，解决新问题，就能在知识的海洋里尽情遨游。