俄罗斯杂花苜蓿再生体系的建立

来源 :草业科学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:szjisu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为实现对俄罗斯杂花苜蓿(Medicagosativasubsp.varia)优良种质资源的利用,从而为苜蓿遗传改良奠定基础,本研究以MS培养基为基本培养基,以俄罗斯杂花苜蓿无菌苗的子叶、下胚轴为外植体,研究不同生长调节物质种类与组合对愈伤组织诱导和分化的影响,为建立其再生体系作初步探索。结果表明,俄罗斯杂花苜蓿的下胚轴比子叶更适合诱导愈伤组织,其最佳诱导培养基为Ms+L0mg·L-12,4-D+0.5nag·L-16-BA+0.5mg·LKT;而以子叶为外植体的最佳诱导培养基
其他文献
【摘要】提出引入工程标准-CDIO模式,把工程质量检测专业路桥检测方向的专业课程与工程标准相结合,将CDIO教学理念的工程基础知识、个人能力、人际团队能力和工程系统能力四个层面能力要求作为工程质量检测专业路桥检测方向教学课程改革与实践主要理念,培养工程师具备工程能力素质,实现毕业生与岗位的顺利对接与人才需求适应性。  【关键词】工程标准-CDIO模式路桥检测方向专业课程工程质量检测  【中图分类号
要培养学生的主体地位,除了对学生进行服务、管理外,更重要的是通过课堂教学体现出来,因为课堂教学是学校课程教学的重要组成部分,它占据着学生的大部分时间。在课堂上如何培
中高职有效衔接,构建现代职业教育体系,是当前我国职业技术教育改革与发展的重要任务。机电一体化技术专业探索了中高职二三分段衔接的中高职衔接模式,并在专业设置、培养目标、
准确的文本解读是产生合格译本的前提。“痴”是《红楼梦》一书的一个关键词,译者在处理原著中反复出现的“痴”字时,需要深入剖析各处的具体用意,以便更好地传达作者本意。
近日,自治区教育厅举行全国职业教育工作会议精神宣讲活动电视电话会。会上,教育部职业教育和成人教育司王扬南副司长作宣讲报告。自治区教育厅副厅长黄雄彪主持会议。王扬南
为提高昭苏马场牧草供应并改善牧草品质及消化能,于2013年对昭苏地区不同混播比例下的燕麦(Avena sativa)与箭筈豌豆(Vicia sativa)混播牧草的产量、营养品质及马对牧草的消
<正>美团的盘子太大,主力业务中一个现金牛都没有。最近,大家都关注,美团能不能让烧钱的局一直持续下去,能不能像亚马逊一样以自由现金流为核心只做大蛋糕不下刀?自由现金流
本文阐述烟道气CO2回收技术以及榆林天然气化工有限公司回收烟道气CO2的应用总结。
初中数学课堂教学要求教师有全面驾驭课堂的能力,使学生能掌握和运用所学的知识,发展思维能力。目前许多数学课堂还是停留在单纯的“讲授一接受”的教学模式上,这是不符合新课程
<正>~~