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对教育部新一轮高等院校本科教学工作审核性评估内涵进行释义,理解文件精神,细化评估要点,对新的审核评估模式理解到位,本文重点探讨评估我校教学工作中的办学定位,论证目前教学目标定位。浅析我校师资队伍建设中因师资发展不合理而导致教学中存在的问题,提出措施。通过评估进一步提升教学质量。
释义本科审核性评估内涵 明晰办学定位 加强师资队伍建设——以评估为契机探讨我校教育教学发展
【摘 要】
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对教育部新一轮高等院校本科教学工作审核性评估内涵进行释义,理解文件精神,细化评估要点,对新的审核评估模式理解到位,本文重点探讨评估我校教学工作中的办学定位,论证目前
【机 构】
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广东医科大学
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2018年24期
【基金项目】
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2014年广东省本科高校教学质量与教学改革工程实验教学示范中心立项建设项目,序号25, 2015年广东省本科高校教学质量与教学改革工程专业综合改革试点立项建设项目,项目序号47
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