【摘 要】
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把“四史”教育融入新时代高等中医药院校各环节的教育教学工作,是新时代高等中医药院校思想政治工作的一项重要任务。在理论逻辑上,“四史”教育与中医药自信教育思致相因。在意旨逻辑上,将中医药自信教育融入新时代高等中医药院校“四史”教育有利于推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进师生头脑,有利于增强中医药自信和文化自信,切实抵御历史虚无主义的错误思潮,两者是相辅相成、相互促进、缺一不可的关系。在实践逻辑上,“四史”教育与新时代高等中医药院校思政体系建设相 融相通。
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把“四史”教育融入新时代高等中医药院校各环节的教育教学工作,是新时代高等中医药院校思想政治工作的一项重要任务。在理论逻辑上,“四史”教育与中医药自信教育思致相因。在意旨逻辑上,将中医药自信教育融入新时代高等中医药院校“四史”教育有利于推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进师生头脑,有利于增强中医药自信和文化自信,切实抵御历史虚无主义的错误思潮,两者是相辅相成、相互促进、缺一不可的关系。在实践逻辑上,“四史”教育与新时代高等中医药院校思政体系建设相 融相通。
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