【摘 要】
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目的 探究虚拟现实（Virtual Reality，VR）仿真系统用于口腔临床技能考核的可行性及满意度。方法 238名四川大学口腔医学大四本科生进行传统考核及VR仿真系统考核，并完成相关调查问卷。采用回归分析方法评价VR仿真系统考核成绩与传统考核成绩、平时成绩、期末操作考试成绩和课程总成绩的相关性。结果 VR仿真系统考试成绩与仿真头模考试成绩、平时成绩、期末考试成绩及课程总成绩呈正相关（r=0.6
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目的 探究虚拟现实（Virtual Reality，VR）仿真系统用于口腔临床技能考核的可行性及满意度。方法 238名四川大学口腔医学大四本科生进行传统考核及VR仿真系统考核，并完成相关调查问卷。采用回归分析方法评价VR仿真系统考核成绩与传统考核成绩、平时成绩、期末操作考试成绩和课程总成绩的相关性。结果 VR仿真系统考试成绩与仿真头模考试成绩、平时成绩、期末考试成绩及课程总成绩呈正相关（r=0.671、0.163、0.410、0.405，P＜0.05）。69%以上的学生认可VR仿真系统在临床技能训练中的积极作用，但仅有35%的学生认为VR仿真系统能够准确评估其临床技能水平。结论 VR仿真系统可以准确评价学生临床技能水平，并用于口腔临床技能考核。
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