【摘 要】
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以2010—2017年中国中央政府颁发的191份政策文献为分析样本，运用政策文献计量的方法对我国研究生教育政策的主题状况进行分析和研究。通过研究可知，目前我国研究生教育政策主要由专业学位研究生教育、研究生招生、学位授权管理、研究生教育质量和研究生教育管理5大政策主题类团构成。在5大政策主题类团中，专业学位研究生教育、研究生招生和学位授权管理3大主题类团处于相对核心地位，属于政策关注程度较高的主题类
【机 构】
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北京理工大学人文与社会科学管理学院
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以2010—2017年中国中央政府颁发的191份政策文献为分析样本，运用政策文献计量的方法对我国研究生教育政策的主题状况进行分析和研究。通过研究可知，目前我国研究生教育政策主要由专业学位研究生教育、研究生招生、学位授权管理、研究生教育质量和研究生教育管理5大政策主题类团构成。在5大政策主题类团中，专业学位研究生教育、研究生招生和学位授权管理3大主题类团处于相对核心地位，属于政策关注程度较高的主题类团；研究生教育质量是新兴的受关注较高的政策主题类团；研究生教育管理主题类团处于边缘地位。
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