【摘 要】
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当前,影子教育的发展引起了国家以及社会各界的高度关注。我国中学阶段影子教育和学生升学之间的关系因一线城市与一般县级城镇的差异而存在比较明显的二元结构差异。研究发
【机 构】
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国家行政学院经济学部,北京大学教育学院
【基金项目】
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中国教育发展战略学会重点课题“新高考制度下高中学业发展的战略研究”（０３０９１０１４）；国家教育考试科研规划２０１７年度课题“高中学业水平考试的命题策略研究”（ＧＪＫ２０１７０４６）
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当前,影子教育的发展引起了国家以及社会各界的高度关注。我国中学阶段影子教育和学生升学之间的关系因一线城市与一般县级城镇的差异而存在比较明显的二元结构差异。研究发现,虽然多数教师、学生和家长在主观上认为影子教育参与情况对中学生的学习成绩和升学结果并没有太大的直接帮助,但是影子教育的实际支出、形式和质量在一线城市和一般县级城镇之间已经呈现出非常显著的差异。影子教育的这种二元结构特征从长期来看将间接影响中学生的升学机会,因此,需要在相关政策调整中予以高度重视。
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