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目的探讨临床健康教育路径对肝硬化腹水患者自护能力及疾病知识掌握程度的影响.方法选取 2012年5月-2017年5月收治的肝硬化腹水患者100例,分为观察组和对照组,各50例.对照组采用常规 护理和健康教育,观察组采用临床健康教育路径护理.比较护理干预前后2 组患者自我护理能力实施量表 （ESCA）评分.评估患者健康知识掌握程度情况.结果干预前,2组患者ESCA各维度分值及总分差异均 无统计学意义（P 〉0. 05）.干预后,观察组ESCA各维度分值及总分差异均高于对照组（P 〈0. 05）.观察组 患