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班级管理工作既是学校管理工作的具体体现,也是当前高中阶段班主任的核心工作内容,对于高中学生而言意义同样非常重大。为此,高中班主任教师需要在班级管理工作价值、背景方面有正确的认识,并分别通过宽严有度、依法治班、以人为本、学科结合、与时俱进等视角,进行管理策略的调整,以便据此为学生营造更为理想学习氛围,促使其健康成长。