【摘 要】
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《C语言程序设计》是计算机及其相关专业的一门必修课程,理论性和实践性强,难教也难学。作为本科教学,要培养学生的应用实践能力,必须要变学生被动学习为主动学习,同时能够掌
【基金项目】
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2018年度院科研基金计划专项项目(课题编号:ZD2018004),山西省教育科学“十三五”规划2018年度课题(课题编号:GH18168)
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《C语言程序设计》是计算机及其相关专业的一门必修课程,理论性和实践性强,难教也难学。作为本科教学,要培养学生的应用实践能力,必须要变学生被动学习为主动学习,同时能够掌握所学知识,学以致用。针对当前教学现状,研究了如何将"对分课堂"应用于《C语言程序设计》课堂中,并在计算机科学与技术专业班级进行了实践。实践结果表明,这一措施确实培养了学生兴趣,提高了学生学习效率,取得了良好的教学成果。
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