论文部分内容阅读
教育部 《数学课程标准 (2011年版)》 前言部分关于 “课程内容”的阐述, 最大的亮点在于修改、 充实了十个核心词: 数感、 符号意识、 空间观念、 几何直观、 数据分析观念、 运算能力、 推理能力、 模型思想、 应用意识、 创新意识. 教育部课程教材研究所兼职研究员曹培英在 《十个核心词的实践解读》中提到他的观点: 从核心词到核心素养, 核心素养必须体现学科本质, 必须具有一般意义, 必须承载不可替代的学科育人价值.