【摘 要】
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目的：探讨术前心理护理干预对学龄期手术患儿配合程度的影响。方法：选取2014年3月-2015年3月笔者所在医院行择期手术的学龄期患儿900例,术前按护理方法不同分为对照组（400例）和观
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目的：探讨术前心理护理干预对学龄期手术患儿配合程度的影响。方法：选取2014年3月-2015年3月笔者所在医院行择期手术的学龄期患儿900例,术前按护理方法不同分为对照组（400例）和观察组（500例）,对照组行常规护理,观察组在其基础上采用心理护理干预措施,对比两组患儿的心理状态及配合程度。结果：观察组轻度焦虑、中度焦虑、重度焦虑人数均显著低于对照组（P〈0.05）,且配合度显著高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论：对学龄期手术患儿应用术前心理护理干预措施,可改善患儿心理状态,提高配合度,
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