本年度的选科大战即将打响，你有自己的选科方向吗？还是依然不知所措？快找到跟你相似的“战友”，加入他们的行列，一起去隔壁教室补课吧！
　　 文理分科
　　 当前实行地区：河南、四川、山西、安徽等18个省市
　　 1957年，我们的高考就开始实行文理分科考试。1977年恢复高考后沿袭了此方法。文理分科教育，可以帮助国家快速选拔和培养各类专业人才。同时也减轻了学生的学业负担。不足之处是让文理科学生都知识面窄，缺乏基本的自然科学或人文社科素养，而且只有2种组合，选择空间小。
　　 新高考“3+3”模式
　　 当前实行地区：北京、上海、山东、福建等14个省市
　　 2014年起，浙江、上海开始试行新高考改革，在语数外必考的基础上，学生可以从物化生政史地（技术）中，任选3门考试，计入高考总分。新高考模式现已经覆盖14个省市，并将进一步扩展到全国。从文综理综的固定套餐（2种组合）变成“自助餐”（20种组合），扩大了学生的选择权，促使他们将生涯规划前置。但也造成了物理被弃选、普通中学师资不足等问题。
　　 新高考其他模式
　　 可能实行地区：重庆、江苏、辽宁、广东、湖北、湖南有可能实行“3+1+2”模式;江苏同时在探讨“3+2+1”模式。
　　 在新高考“6选3”暴露了一些问题后，一些省市正在探讨其他模式，“3+1+2”，指物理、历史必选一门，其余四门科目任选2门，共12种学科组合;“3+2+1”，指“物理化学”“历史政治”必选一个组合，其余两门科目任选1们，共4种组合。这样可以解决新高考中出现的一系列问题，但这又会缩减学生的选择权，且容易导致各省招生标准混乱。
　　 成绩导向型选科
　　 基本特征：有些科目成绩明显比较好看，对应的，可能有那么两科老是“扶不上墙”。最大心愿是拿下一个好大学、好专业，分数高是第一要务，当然要派自己战斗力最强的几科出马。
　　 适合人群：有明确的优势、劣势学科。
　　 幻想结局：一路披荆斩棘，击败众多对手，考入好大学。潜在危机：优势学科高开低走，后期提升困难;你擅长的别人也擅长，竞争对手多如牛毛等。
　　 职业导向型选科
　　 基本特征：早就有了奋斗目标，当别人还漫无目的瞎跑的时候，自己已经在梦想的道路上前进了。最大心愿是从事自己理想的工作，选科自然也要为“了这个目标而服务。
　　 适合人群：目光长远，有规划的人;已经有自己的职业方向。
　　 幻想结局：朝着目标一步步前进，进入梦想行业。
　　 潜在危机：向往的职业并不适合自己等。
　　 兴趣导向型选科
　　 基本特征：喜欢的科目学起来就是愉快，一不小心就沉迷学习无法自拔。害怕无趣的事物，高中整整三年，万一学的都是些自己不喜欢的科目，想想就痛苦。适合人群：有明确的兴趣科目;个人情绪容易受兴趣影响。
　　 幻想结局：快乐与高分兼得，顺利考上理想大学。
　　 潜在危机：学着学着发现不感兴趣了;可选专业少等。
　　 未来想要好，选科得想好，考虑不周全，迟早两行泪。
　　 《高考金刊》編辑团队为正在遭遇选科大作战的同学们带来了超级补课！选科路上，我们为你加满技能点！
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