【摘 要】
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对收集而来的389份数据进行聚类统计分析，筛选出影响中医药大学生学习生活状况满意度的典型特征指标。结果显示，经济动力可以成为观察和评价影响学习生活状况满意感外部特征的
【机 构】
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广州大学心理辅导中心,北京中医药大学中药学院,新疆医科大学中医学院
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对收集而来的389份数据进行聚类统计分析，筛选出影响中医药大学生学习生活状况满意度的典型特征指标。结果显示，经济动力可以成为观察和评价影响学习生活状况满意感外部特征的典型指标；注意集中和思维指向可以成为观察和评价个体学习生活状况满意感内部特征的典型指标。提高大学生学习生活状况满意感水平，在于教育教学活动要注重启动学习行为的经济价值，这是提高学习生活满意感的外部动力；而对于个体学习活动的内部（心理）因素而言，要注重训练学习者的注意集中能力和思维指向的合适性。对影响大学生学习生活状况满意感的典型特征指标进行观
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