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客观分析大学生心理健康教育的形式、内容、功能、教育对象、方法、创新及队伍建设等方面,对当前大学生心理健康教育工作中出现的过热趋势进行了思考。
高校学生心理健康教育现状与思考
【摘 要】
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客观分析大学生心理健康教育的形式、内容、功能、教育对象、方法、创新及队伍建设等方面,对当前大学生心理健康教育工作中出现的过热趋势进行了思考。
【机 构】
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吉林工程技术师范学院学工部吉林长春130052
【出 处】
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吉林工程技术师范学院学报
【发表日期】
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2004年10期
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