【摘 要】
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一、教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书%%数学》四年级(下册)第89—90页。二、教学目标(一)学生在具体的问题情境中产生画图的需求,学会用画图的方法整理条件与问
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一、教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书%%数学》四年级(下册)第89—90页。二、教学目标(一)学生在具体的问题情境中产生画图的需求,学会用画图的方法整理条件与问题,进而发现其内在联系,形成解决问题的思路和步骤。(二)学生在解决问题的过程中感受画图的优势,形成依
First, the teaching content of the Soviet version of “compulsory education curriculum standard experimental textbook %% math” fourth grade (second volume) pp. 89-90. Second, the teaching objectives (a) Students in the specific context of the situation to produce drawing needs, learn to use painting methods to sort out the conditions and problems, and then find its internal relations, the formation of ideas and steps to solve the problem. (B) students experience the advantages of drawing in the process of problem solving, the formation of by
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