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维纳的归因理论把人们的成败归因于四个因素:努力、能力、难度、机遇,分析了成败归因对学生的心理和后继行为的影响.正确地认识归因理论并将其应用到学生的学风教育引导之中,能有效地激发学生学习的动机,引导学生良好的学习行为,发挥学生的学习潜能.
试论归因理论在学生学风教育引导中的应用
【摘 要】
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维纳的归因理论把人们的成败归因于四个因素:努力、能力、难度、机遇,分析了成败归因对学生的心理和后继行为的影响.正确地认识归因理论并将其应用到学生的学风教育引导之中,
【机 构】
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南京工业大学
【出 处】
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南京工业大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2002年2期
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