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外语写作除了一般意义上的技能之外，还可以理解为交际行为、认知行为和跨文化行为。对外语写作功能的再认识，在逻辑上和现实中引发了对外语写作教学的深化思考。从这个角度看可以得到一些启示，包括综合教学目标、丰富教学内容、统整语言技能以及促进教学方法多样化发展。
外语写作功能再认识及其教学启示
【摘 要】
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外语写作除了一般意义上的技能之外，还可以理解为交际行为、认知行为和跨文化行为。对外语写作功能的再认识，在逻辑上和现实中引发了对外语写作教学的深化思考。从这个角度看可
【机 构】
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西南大学外国语学院
【出 处】
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基础教育外语教学研究
【发表日期】
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2009年1期
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