【摘 要】
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当前高校正处在由传统教育型向应用型人才培养的转型背景下，而应用型人才的培养需要思政教育与工匠精神的深度融合。基于此判断，思政教育与工匠精神应具备新的实质内涵。二者的
【基金项目】
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2018年度四川省教育厅人文社科项目“论高校转型背景下思政教育与工匠精神的融合”(18SB0375);四川电影电视学院2016年教学改革研究项目“思政课在应用型高校转型发展背景下的改革实践”(16CYJG17)
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当前高校正处在由传统教育型向应用型人才培养的转型背景下，而应用型人才的培养需要思政教育与工匠精神的深度融合。基于此判断，思政教育与工匠精神应具备新的实质内涵。二者的融合不仅是中国经济转型升级的需要，也是高校思政教育的责任和实现大学生全面发展的必然要求。高校转型背景下实现思政教育与工匠精神的融合，必须科学定位，准确认识，关键环节是提高高校教师的素质，基本要求是创新思政课的实践形式，达到学以致用。
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