【摘 要】
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目的:护理生理学作为一门专业性较强的医学类科目,要注重课程教学中学生学习兴趣的培养和品德建设。但是在具体 的课堂实践中,许多学生反映课堂项目单一、没有新意,不能投入
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目的:护理生理学作为一门专业性较强的医学类科目,要注重课程教学中学生学习兴趣的培养和品德建设。但是在具体 的课堂实践中,许多学生反映课堂项目单一、没有新意,不能投入进去,这就对学科老师的教学方式和教学理念提出了改进要求。所 以本文提出案例教学法教学方式,创新课堂教学模式,从而激发学生学习兴趣、掌握不同学习方法、在实践活动中深化学习结果,推动 高职护理生理学教学工作的有序开展。
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